domingo, 30 de noviembre de 2014

SUSO Y BURRO

Una mañana, durante esos primerros días de clase, nada más llegar al cole descubrimos que Suso había vuelto también de sus vacaciones para estar con nosotros un año más. Y con él estaba otro personajillo que nos acompañará este curso en lugar de Perro: nuestra mascota Burro.  Todos nos pusimos muy contentos y nos hicimos una foto con ellos:



¡¡¡BIENVENIDOS SUSO Y BURRO!!!

Desde entonces, dedicamos muchos días un ratito en la asamblea para cantar la canción de Suso que tanto nos gusta. Es un poco larga pero estos peques son tan listos que se la saben requetebién. Aquí os pongo un vídeo para que podáis verlos, aunque he tenido que hacerlo en dos partes porque era muy grande y era imposible subirlo entero:

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ALICIA CUMPLE 4 AÑITOS

El primer cumple de este curso fue el de nuestra compi Alicia que cumpló 4 añitos el pasado 16 de septiembre. Para celebrarlo nos trajo a todos una caja de chuches  y una imvitación para su fiesta de cumpleaños que fue por la tarde.


Le pusimos la corona de "reina cumpleañera", la seño le dio 4 tironcillos de orejas y le cantamos cumpleaños feliz. 


Y cada uno/a le hizo un dibujo de regalo. Todos los dibujos quedaron muy bonitos y los incluímos en el libro de cumpleaños que este año se llevarán todos los niños/as a casa por su cumple. En casa lo podrán colorear para que quede mucho más bonito. Aquí os muestro el de Alicia ya coloreado:

miércoles, 26 de noviembre de 2014

PRIMER DÍA DE CLASE EN 4 AÑOS

Hace ya unos meses que comenzamos este nuevo curso y nos volvimos a encontrar tras las vacaciones de verano. ¡¡¡Cómo habían crecido todos y todas desde la última vez que nos vimos!!! Y qué mayores eran ya en comparación con su primer día de cole cuando vineron en 3 años. Ahora son mucho más maduros, autónomos, responsables... y han aprendido un montón de cosas. Este nuevo curso nos cambiamos de clase a una más grande y más bonita. Aquí estamos uno de esos primeros días en nuestra clase nueva:


Este curso, además, tenemos un compi nuevo: Manolo. Estamos muy contentos de que esté en nuestra clase, y desde el primer día aprendimos que teníamos que ser sus amigos y ayudarle a aprender todo lo que no sabía porque no había estado en 3 años con nosotros. ¡¡¡BIENVENIDO AL COLE MANOLO!!!


RUTINA DIARIA (ASAMBLEA) EN 3 AÑOS

Para terminar de contaros todo lo que hicimos el curso pasado en 3 años he elegido esta entrada en la que os muestro cómo hacíamos la rutina diaria en la asamblea.  ¡¡¡Qué pequeñitos eran!!! Seguro que os gusta porque están para comérselos.  Ahora, aunque hemos introducido algunos cambios, seguimos haciéndolo prácticamente igual, pero ya lo hacen muchísismo mejor.

Esta rutina la hace siempre el/la ayudante del día, que se pone su medalla de ayudante nada más llegar al cole y no se la quita hasta que llega la hora de marcharse a casa.

Lo primero que hacía era tachar en el calendario el día en el que estábamos y, a continuación, todos contábamos hasta ese número dando palmas.

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Después decíamos todos juntos los días de la semana y cantábamos la canción de "doña semanita":

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Y el/la ayudante buscaba el hueso del día de la semana en el que estábamos y se lo colocaba a perro para que desayunara:

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A continuación, decía en qué mes nos encontrábamos y recitaba la poesía del mes:

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Después, marcaba en la ruleta la estación en la que estábamos y se asomaba por la ventana para ver cómo estaba el cielo ese día.

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Una vez que habíamos hecho la rutina del calendario tocaba pasar lista para ver cuántos habían venido al cole y cuántos se habían quedado en casa:

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Aclaro que no es que Samantha faltase todos los días jejeje, sino que aprovechaba para grabar los días que ella faltaba ya que no podía publicar después su imagen aquí.


Y con esto despedimos el curso de 3 años y damos la bienvenida al nuevo curso de 4 años. ¡¡¡Ya era hora!!! jejeje. Espero que os haya gustado, que hayáis disfrutado viendo todo lo que hacemos en el cole y que nos sigáis vistando a menudo para no perderos nada. ¡¡¡Nos vemos por aquí!!!

miércoles, 19 de noviembre de 2014

EL TRIÁNGULO

La última forma geométrica que trabajamos el curso pasado fue el TRIÁNGULO. Al igual que hicimos con el CÍRCULO y el CUADRADO, los niños y niñas buscaron en casa con su familia cosas triangulares para crear el Rincón del Triángulo. Ésta vez resultó un poco más difícil, pero aún así consiguieron un montón de objetos con esa forma: 






 También aprendimos la poesía de Don Triángulo, y la colocamos en el Rincón:


Y jugamos a algunos juegos de razonamiento lógico-matemático con los bloques lógicos. En uno de ellos pusimos un triágulo grande en el suelo y todos los bloques lógicos en una caja. Cada uno fue cogiendo un bloque y colocándolo dentro del triángulo si era un triánguno o fuera de él si era otra forma diferente. Lo hicieron así de bien:


Y otro juego que hicimos fue usando las "tarjetas con atributos" que nos indican características de los bloques lógicos. Éste juego resultó un poco más complicado porque era un material nuevo para ellos/as y, además, requería un mayor razonamiento, pero entre todos lo hicieron muy bien. Pusimos las "tarjetas de atributos" boca abajo en la alfombra y cada niño/a cogió una al azar. Después debían buscar en la caja un bloque que tuviese las cualidades que indicaba la tarjeta. Como era la primera vez que jugábamos a este juego cogimos las tarjetas más sencillas que hacían referencia sólo a formas y colores, aunque también incluímos la negación:


  ALICIA DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE           ALBERTO DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE
ROJO Y COGIÓ UN CÍRCULO ROJO.            QUE NO FUESE ROJO Y COGIÓ UN 
                                                                          CÍRCULO AMARILLO.

  PATRICIA DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE              MANU DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE
 QUE NO FUESE UN CÍRCULO Y                          QUE NO FUESE AMARILLO Y 
      COGIÓ UN RECTÁNGULO.                               COGIÓ UN TRIÁNGULO AZUL.

 
NILO DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE AZUL           SERGIO DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE
    Y COGIÓ UN TRIÁNGULO AZUL.                CUADRADO Y COGIÓ UN CUADRADO ROJO.
    
 JIMENA DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE                      LAURA DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE
AMARILLO Y COGIÓ UN TRIÁNGULO                     CON FORMA DE CÍRCULO Y COGIÓ
        AMARILLO.                                                         UN CÍRCULO ROJO.

                                                  Y PEDRO DEBÍA BUSCAR UN BLOQUE
                                                        QUE NO FUESE UN TRIÁNGULO
                                                    Y COGIÓ UN CÍRCULO AMARILLO.

viernes, 14 de noviembre de 2014

PROYECTO GUSANOS DE SEDA: La pequeña oruga glotona

Para terminar nuestro proyecto sobre "Los gusanos de seda" trabajamos un cuento que resumía la vida de una oruga, muy parecida a nuestros gusanos. Este cuento, titulado "La pequeña oruga glotona" es un precioso álbum ilustrado de Eric Carle que siempre gusta a todos los niños y niñas. A través de una sencilla historia muestra de forma creativa el proceso de crecimiento de una oruga, desde que sale del huevo y se alimenta hasta que construye el capullo y se convierte en mariposa. Además nos permite hacer un repaso de los números, los días de la semana, los alimentos... Las ilustraciones resultan muy estéticas: son recortes de papel pintados con fuertes brochazos y pegados sobre fondo blanco. Y si usamos la versión desplegable que es la que tiene la seño, tenemos el éxito y la magia asegurados. Si no lo conocéis aquí os lo dejo en vídeo para que podáis disfrutarlo:


Después nosotros hicimos nuestra propia oruga glotona con huellitas de nuestros dedos mojándolos en pintura. Quedaron muuuuy graciosas:


Y para finalizar, coloreron las portadas de libro de los gusanos de seda antes de llevárselo a casa. Con ellas quedaron unos libros con forma de gusano muy divertidos y coloridos. Esperamos que os hayan gustado:



 Y aquí están terminados:

PROYECTO GUSANOS DE SEDA: Las mariposas ponen huevos.

Habíamos aprendido que las mariposas no volaban ni comían, pero sí andaban y movían las alas. Nos quedaba una cosa más que aprender de ellas y poco después lo vimos: las mariposas empezaron a poner huevecillos muy pequeños por todas partes. ¡¡¡Había muchísimos!!!



Vimos que cuando los ponían eran de color amarillo clarito pero después cambiaban de color y se ponían marrones o grises. Y las mariposas que ya habían puesto sus huevos se morían... así que teníamos que quitarlas de la caja. ¿¿¿Y para qué servirían esos huevos??? Todos lo supieron enseguida: ¡¡¡para que salieran nuevos gusanos!!!. Pero para eso tendremos que esperar a la próxima primavera. 

Todo esto quedó registrado en la penúltima página de nuestro libro:


Y Alicia también nos trajo a sus mariposas que habían puesto muchos huevos al igual que las nuestras, para que pasaran un día con nosotros en la clase:

PROYECTO GUSANOS DE SEDA: Tenemos mariposas

Ya nos habíamos quedado sin gusanos, cada gusano estaba dentro de su capullo dormido, pero al cabo de unos días nos encontramos algo nuevo: ¡¡¡una mariposa!!!



¿De dónde había salido? Alguno dijo que la había traído el dragón de los colores, otro que había venido volando, y otros que ya sabían que los gusanos se transforman en mariposa dijeron que no, que había salido del capullo. Entonces nos dimos cuenta de que efectivamente había un capullo con un agujero, lo cogimos y miramos a través de él, no había nada, ni rastro del gusano. ¿Dónde estaba el gusano? ¡¡¡Se había convertido en una mariposa!!! La seño les contó que los gusanos se quedan dormidos dentro del capullo y se convierten en mariposas, y entonces echan un líquido marrón que moja el capullo y hace un agujero para poder salir.


Colocamos todos los capullos y la mariposa en una caja más limpia y en poco tiempo empezaron a salir mariposas de todos ellos y nos pusimos a observarlas. Un día estuvimos hablando de lo que hacían las mariposas. Rápidamente dijeron ¡¡¡volar!!!, pero nos fijamos muy bien y nos dimos cuenta de que ninguna volaba, lo que sí hacían era caminar con sus patitas y mover mucho las alas. Además la seño les preguntó si comían y la mayoría dijo ¡¡¡síii!!!, pero de nuevo estábamos equivocados, para comprobarlo les pusimos una hoja y no se la comieron.
 

De nuevo habían aprendido muchas cosas nuevas sobre los gusanos, así que pasaron a recogerlo en el libro de los gusanos con dos nuevas fichas:





Y aquí las tenéis todas:

PROYECTO GUSANOS DE SEDA: Los primeros capullos

Nuestros gusanos siguieron comiendo y creciendo sin parar hasta que un lunes, al llegar al cole después del fin de semana, nos encontramos una sorpresa: ¡¡¡un gusano estaba tejiendo un capullo!!!

Vimos que el gusano "echaba" hilo y con él iba tejiendo en una esquina de la caja. Al poco tiempo ya lo tenía terminado y era de color AMARILLO.


En poco tiempo, otros gusanos hicieron lo mismo y la caja empezó a llenarse de capullos. Así que les pusimos túneles de cartón para que tuvieran más rincones donde hacerlos, y algunos se metieron dentro para construir el suyo.


Cogimos un poco de hilo de seda y vimos que era muuuuy suave. Era muy parecido al hilo de coser y la seño les contó que con ese hilo también se hacía tela y ropa de seda.


También observamos un capullo que casi estaba terminado, y vimos como el gusano se quedaba dentro de él. Pronto nos quedaríamos sin gusanos porque cada gusano se quedaba dentro de su capullo y ya no podríamos verlos.


Y cogimos un capullo terminado, con muchíiiisimo cuidado de no apretarlo para no romperlo ni hacerle daño al gusanito que había dentro. Lo estuvimos tocando y observando en nuestras manos, y comprobamos que era suave y blandito.


Ya podían completar la siguiente página del libro donde recogerían todo lo aprendido. En esta ocasión pegaron hilo amarillo y colorearon un capullo también amarillo.


Y así quedaron todas: