domingo, 24 de marzo de 2013

¿POR QUÉ LLUEVE?

Estas últimas semanas ha llovido mucho en nuestro pueblo, así que hemos aprovechado la ocasión  para aprender por qué llueve. Para ello hemos hecho un experimento en clase.
Pero antes, estuvimos expresando nuestras ideas sobre la lluvia en la asamblea. La seño nos hizo dos preguntas y esto fue lo que respondimos:




La seño se puso muy contenta porque casi casi... ¡¡¡ACERTAMOS TODOS!!!


Al día siguiente... llegó la hora de hacer el EXPERIMENTO. Cuando llegamos a clase estaba todo preparado, y muy ansiosos nos fuimos colocando en la asamblea, alrededor de la alfombra.


Aquí podéis ver cómo lo hicimos:



Una vez entendido todo, pasamos a plasmar en papel lo aprendido. La seño dibujó el ciclo del agua en la pizarra, y cada uno/a lo hizo en su folio, atreviéndonos a escribir solos y solas algunas palabras relacionadas con lo que dibujamos. Después, pintamos con témperas y acuarelas un ciclo del agua entre todos para colgarlo en el Rincón de Suso. Mirad que bonitos quedaron nuestros ciclos del agua:



 Y así quedó el rincón de Suso con todo lo que hemos aprendido:

viernes, 15 de marzo de 2013

NUESTROS TRABAJOS

En este video podeis ver los trabajos que hemos hecho este trimestre sobre los temas que hemos trabajado.Los niños/as de cuatro años han aprendido vocabulario relacionado con las partes del cuerpo, los juguetes, la ropa y la familia.
Nuestros trabajos on PhotoPeach

JUEGO DE LAS ÓRDENES

En la clase de 4 años también practicamos el vocabulario aprendido con el juego de las órdenes. Con este juego repasamos los colores, los números, las partes del cuerpo y órdenes básicas de clase. Les encanta este juego y les gusta mucho cuando tienen que competir con sus compañeros. Ellos disfrutan jugando y yo disfruto más de verlos tan emocionados. 
Orders game on PhotoPeach

jueves, 14 de marzo de 2013

EL CUENTO DE CARLOS


La casa de Carlos fue el siguiente destino de  “Nuestro Libro Viajero”. Carlos, como el resto de compañeros, estaba muy ilusionado con esta actividad. Además de tener el libro durante una semana, también ha disfrutado de nuestra mascota durante el fin de semana.
El cuento que nos trajo a clase era el del coche de carreras, Rayo Mcqueen. Carlos, nos contó que realizó el cuento con la ayuda de madre. Su trabajo fue decorado con dibujos, que él coloreo y con pegatinas.
Nuestro protagonista nos narró el cuento con mi ayuda y al finalizar todos los compañeros le aplaudieron.







martes, 12 de marzo de 2013

EL CUENTO DE CLAUDIA

El siguiente destino de “Nuestro Libro Viajero” fue la casa de Claudia. La autora de nuestro cuento se decidió por el cuento de la “Sirenita” porque es uno de sus cuentos preferidos.
Antes de empezar a contar su cuento, nos comentó que lo había hecho con la ayuda de su madre y de su hermana. Al lado de la historia nos realizó un gran dibujo de la protagonista del cuento que fue decorado con pegatinas.
Cuando terminó de contarlo (con mi ayuda), recibió un gran aplauso de todos sus compañeros.





EL CUENTO DE JAVI


Javi fue el siguiente autor de “Nuestro Libro Viajero”. Su trabajo duró una semana. El título de su cuento fue: “Burro, Suso y sus amigos”. Antes de contarnos su cuento, nos dijo que su trabajo fue realizado con su mamá y que era una historia inventada.
El cuento de Javi, tiene como protagonistas a Suso, Burro (nuestra mascotas de la clase) y a todos los niños de la clase. Nos narra cómo Suso y Burro van al campo a hacer un picnic y como hacía mal tiempo, deciden hacer una fiesta con todos los niños de cuatro años.
El cuento ha sido decorado con dibujos, purpurina y la foto de la clase de cuatro años.
Cuando finalizó todos los compañeros le aplaudieron y se sorprendieron al verse protagonistas del cuento y su foto pegada en el libro.
 





EL CUENTO DE JOSE ANTONIO

Jose Antonio, como el resto de sus compañeros, tuvo a  “Nuestro Libro Viajero” durante una semana. Nuestro autor nos contó que su cuento se titula “Problemilla s en el arca de Noé” y que se lo había inventado junto con su madre.
El cuento fue relatado por Jose Antonio, con mi ayuda, y la historia trata del arca de Noé que tiene una serie de problemas porque tiene un agujero y se estaba hundiendo. Todos los animales colaboraron para que el arce no se hundiese. Las abejas sacaban el agua, los pájaros intentaron levantar el arca, los elefantes con su trompa sacaban el agua. Al final, la ballena levantó el arca y consiguió salvar a todos los animales. La moraleja del cuento era el trabajo en equipo.
La decoración del cuento fue con dibujos, purpurina y trocitos de palitos.
Cuando finalizó, todos los compañeros le aplaudieron y a todos les gustó mucho.




lunes, 11 de marzo de 2013

EL LIBRO VIAJERO DE SUSO: Claudia escribe el capítulo 11

Nuestro libro viajero ya ha estado en casa de casi todos los niños y niñas de la clase, pero aún le quedan algunos destinos que visitar. Esta vez le tocó ir a la casa de Claudia para continuar la historia por donde Marta la había dejado.

Marta nos contó que por el camino habían conocido a una princesa llamada Marta, como ella, y Claudia escribió que, después de la siesta, la princesa Marta les preguntó a dónde iban. Suso le dijo que estaban buscando a la paloma azul, así que la princesa decidió prestarles su carruaje para que pudiesen llegar antes. Muy agradecidos se despidieron de ella y continuaron su camino subidos en un precioso carruaje verde tirado por un caballo rosa que Claudia dibujó y le que quedó muy bonito.

A todos nos encantó tanto la historia como los dibujos que parecían sacados de un cuento de hadas. Y las nubes del cielo hechas con algodón eran muuuuuuuuy suaves. ¡¡¡Muy bien hecho Claudia!!!



EL LIBRO VIAJERO DE SUSO: Marta escribe el capítulo 10

Esta vez nuestro libro viajero se marchó a la casa de Marta, y allí nuestra compañera continuó la historia que Carmen había escrito en el capítulo anterior. Para aquellos que no lo recuerden, Suso y sus amigos se habían propuesto rescatar a la princesa secuestrada por la bruja Malicia, pero la bruja les había dicho que tenían que conseguir la flor iluminada que se encontraba en el país de las flores y que debían buscar a la paloma azul para que los llevara hasta allí.

En el capítulo de Marta, Suso y sus amigos continuaron su viaje hacia el país de las flores, pero por el camino se encontraron con un hermoso palacio en el que vivía otra princesa llamada como ella, Marta, que tenía un perrito llamado Odi. Allí pararon un rato para jugar con ellos, comer pasteles y descansar para recuperar fuerzas, pues les esperaban muchas más aventuras que vivir.

Marta hizo muy buen trabajo con ayuda de su hermana, y a todos nos encantó su dibujo de Suso junto a la princesa Marta, Oveja y Odi. ¡¡¡Se ganó nuestro gran aplauso!!!



EL CUENTO DE MARÍA

La casa de María fue el siguiente destino de  “Nuestro Libro Viajero”. Este viaje duró una semana, ya que María se llevó el libro el lunes y lo devolvió el lunes siguiente. El cuento elegido por María fue Bambi.
Cuando llegó a clase el lunes siguiente, María nos contó el cuento, con mi ayuda y nos explicó su familia le ayudó. Este cuento estaba estructurado por párrafos y cada uno llevaba su dibujo correspondiente.
Al finalizar todos los compañeros le aplaudieron.
 





sábado, 9 de marzo de 2013

EL SEMÁFORO DEL COMPORTAMIENTO

Ya llevamos unos meses usando en nuestra clase el SEMÁFORO DEL COMPORTAMIENTO. Se trata de un semáforo realizado con fieltro y colocado en la pared de nuestro aula, donde se encuentran los nombres de todos los niños y niñas de la clase.


 Cada día, la seño y el responsable de ese día están pendientes de si los niños y niñas de la clase cumplen las normas: hablar bajito, atender a la seño y a los compañeros/as cuando hablan, trabajar o jugar sin hacer ruído, trabajar sin levantarnos, hacer bien la fila, etc. Los niños y niñas que imcumplen alguna de estas normas reciben un aviso de la seño y, si siguen incumpliéndola, son bajados del color verde al amarillo y de éste al rojo si se sigue con un comportamiento inadecuado. No obstante, si su comportamiento mejora pueden volver a subir del rojo al amarillo y de éste al verde.

Al terminar cada jornada escolar, la seño apunta una "SONRISA" a cada niño/a que se encuentre en el color verde.

Y cuando llega el viernes, aquellos y aquellas que tengan cinco sonrisas son premiados con una medalla de Suso u Oveja, a elegir. Se marchan a casa muy contentos con su medalla puesta lista para colorear.


Esta última semana sólo Alejandra ha sido premiada con la medalla, pero a lo largo de éstos meses han sido muchos/as los que se han ido ganando medallas: Charlotte, Jorge, Alejandra, Lea, Lola, Paula....


ESPERAMOS QUE SIGA HABIENDO MUCHOS PREMIADOS Y QUE AQUELLOS/AS QUE SUELEN VISITAR MUCHO EL COLOR ROJO DESCUBRAN QUE EL VERDE ES MUCHO MEJOR.

Nota: Aunque se ha hecho alguna modificación, esta idea parte del blog "Soñando sonrisas".

DE COMPRAS AL SÚPER "TODO UN EURO"

Este trimestre hemos trabajado, entre otras cosas, los comercios que hay en la calle. Por este motivo, a nuestra seño se le ocurrió crear un mercado en clase para jugar y, a la vez, trabajar la lectoescritura, grafomotricidad, matemáticas, etc. 

Y este ha sido el resultado final:



¿Queréis ver cómo lo hicimos y cómo jugamos con él? Aquí os lo enseñamos.

Pulsad la flechita para ir pasando las imágenes.

Y este símbolo para verlo ampliado.

jueves, 7 de marzo de 2013

DÍA DE ANDALUCÍA

El día 28 de febrero es el día de la Comunidad Autónoma Andaluza. Por ello, el día aterior, lo celebramos en nuestro cole. Estuvimos varios días coloreando elementos propios de un patio andaluz como macetas, platos y abanicos con el dibujo de una granada, los cuales pintamos con los colores propios de la cerámica granadina. También hicimos banderines verdes y blancos como nuestra bandera. Con todo ésto decoramos nuestro cole y quedó muy bonito.



Nos comimos un buen bocadillo de jamón y escuchamos el himno de Andalucía tocado por los niños y niñas de 6º. Después, los niños y niñas de 5º y el maestro Antonio vinieron a buscarnos para plantar en el patio las macetas que algunos/as habíamos traído al cole. Pero antes, nos hicimos una foto con nuestras macetas en las columnas que el maestro Antonio y los niños mayores hicieron para decorar la escalera con motivo de este día. 


Y nos fuimos a plantarlas ...



¡Esperamos que crezcan mucho para que nuestro patio en primavera quede precioso!


 

DÍA DE LA PAZ


El día 30 de Enero se celebró en el centro el día de la paz. Esta actividad se celebró a nivel de centro. En Infantil realizamos diferentes actividades, aprendimos la poesía de “Amigos de colores” para recitarla delante de todos los niños del cole en el acto del día de la Paz.






En la clase, también trabajamos diferentes manualidades sobre la Paz, como nuestra medalla de la Paz y un móvil en forma de paloma.






Finalmente, los niños de 4 años realizamos un corazón y dentro de él, estampamos nuestras manos realizando la silueta de la paloma de la Paz, para después ponerla en el mural de centro.


martes, 5 de marzo de 2013

¡HOY TOCA TEATRO!

Cada lunes, viene al centro nuestro logopeda Carlos y nos ha ofrecido trabajar diferentes aspectos del lenguaje de una forma muy novedosa, junto con la maestra Conchi.
Esta forma de trabajo es a través de teatros de marionetas. Se han realizado diferentes teatros, en lo que llevamos de curso. Los niños, ya conocen a los diferentes personajes, el burrito Platero, al rey de la selva Leoncio, la elefanta Fanta, entre otros. A través de ellos imitan sonidos, onomatopeyas, se trabajan los diferentes fonemas, la gesticulación…
La clase de 4 años y la tutora, os damos las gracias por estas actividades tan ingeniosas y divertidas que tanto nos gustan.




EL CUENTO DE MARA

Como todas las semanas, nuestro libro viaja a la casa de un niño/a. Esta semana, la casa de Mara ha sido el destino elegido. Mara nos ha narrado la historia de dos niños que viven aventuras con un pirata y encuentran un fabuloso tesoro.
Mara relató su historia casi sin mi ayuda, ya que el cuento que realizó con su familia, estaba escrito con pictogramas. Esta historia ha sido inventada por Mara y su familia y al resto de compañeros les ha gustado mucho, así que todos escuchaban atentamente y aplaudieron cuando finalizó.